Para explicar la deprivación sociocultural podemos utilizar como ejemplo un círculo vicioso en el que confluyen: el déficit cultural, tanto en las familias como en el menor, la incapacidad de la institución de dar respuesta y la frustración del alumno por no haber alcanzado sus objetivos.
Para romper esta cadena es fundamental que las instituciones en conjunto con otras y organizaciones den respuestas de calidad favoreciendo que los menores logren un desarrollo integral de sus capacidad cognitivas y la consecuente integración tanto a nivel curricular como sociocultural.
Es necesario llevar a cabo acciones tanto en la escuela como en el entorno familiar y social.
En el siguiente video vemos como existen programas realizados por asociaciones de barrios que intervienen contra el absentismo escolar y la adquisición de hábitos sobre la higiene y vestido.
La deprivación sociocultural es un círculo vicioso en el que confluyen: el déficit cultural, tanto en las familias como en el menor, la incapacidad de la institución de dar respuesta y la frustración del alumno por no haber alcanzado sus objetivos.
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